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“鼓棒有很多种握持的方法，并没有哪一种绝对正确之说。甚至同一个鼓手，在同一首歌曲的演奏里，都可能会调整不同的握法。不过，作为入门的学习者，你应该先熟练掌握这种握法。”
宋孝真拿着鼓棒，示意刘可韦注意她手指的姿势和握持的位置，随后向上一抛，鼓棒在空中打了半个圈又回到她的手中，接着又是一抛。
鼓棒第三次回到宋孝真的手中时，与一开始的位置和握法几乎完全一致。
双手以这种握持方法，宋孝真示范性地敲了几下鼓。
“这样的握法，相对来说鼓棒弹回的幅度是最舒服的，来，你试试看。”
模仿着宋孝真的姿势，刘可韦拿起鼓棒展示了一下，宋孝真伸手过来调整了一下他手指的细节姿势。
随后，她弯腰从架子鼓旁边的地板上拾起一个四棱锥型的器械。
“这是节拍器——人是会犯错的，而且很容易犯错，但是节拍器不会。”
宋孝真调校了一下节拍器的拉杆和标尺，上紧发条，那玩意立即像是倒吊的闹钟摆锤一样“哒嘀嘀嘀”地运走起来。
“这是34拍，比较常见的一种节拍，具体的打法是这样……你先按照这个节奏开始练习吧。”
按照节拍器的节奏，宋孝真示范了一下，随后示意刘可韦去另一台架子鼓上自行实践。
刘可韦这才发现，那台“架子鼓”其实只有鼓架和鼓垫，并没有实际的鼓。
“鼓垫噪音小，能够保护你的听力，也不容易打扰到别人，虽然手感和音色与真的鼓有所差异，但很适合初学者练习使用。”
见他有点傻眼，宋孝真笑着解释道。
刘可韦点点头，老老实实地在那台假鼓前坐下，按照节拍器的节奏，一板一眼地练习起来。
或许是出于检定刘可韦的毅力之类的考量，除了不时纠正一下他的细节错误之外，宋孝真并没有立即喊停。
而刘可韦倒也真的将所有的精神都集中在耳朵和双手上，面无表情，目不斜视地机械敲打着面前的鼓垫。
过了一会，节拍器的势能耗尽，停了下来。刘可韦这才暂时停手，望了宋孝真一眼。
宋孝真笑吟吟地看着他，没有说话。
楞了两秒，刘可韦捡起节拍器，重新上弦，然后继续练习……
节拍器再次停下的时候，抢在刘可韦之前，宋孝真先一步将其捡起。
“换44拍吧，顺便，我教你怎么调整节拍器的节拍……”
一个小时匆匆而过，作为第一堂课，大概是出于刘可韦短期目标的考量，宋孝真并没有讲太多的基础知识和技术，而是让他直接从几种常见的节拍的练起，一方面针对节奏感进行强化训练，另一方面则不断地纠正包括握棒、击鼓和坐姿等方面的细节问题。
之后，宋孝真便不再主动讲授别的内容，而是任由刘可韦继续练习刚才所学到的东西。自己则拿出一张乐谱开始阅读起来，双手还不停地凭空模拟着各种击打动作，脚下也有不时地踩着看不见的踏板。
节拍器不知第多少次停下时，刘可韦感觉腹中稍有空乏之感。摸出手机看看时间，差不多也该到了饭点。
“孝真xi，珠雨xi，不介意的... -->>
“鼓棒有很多种握持的方法，并没有哪一种绝对正确之说。甚至同一个鼓手，在同一首歌曲的演奏里，都可能会调整不同的握法。不过，作为入门的学习者，你应该先熟练掌握这种握法。”
宋孝真拿着鼓棒，示意刘可韦注意她手指的姿势和握持的位置，随后向上一抛，鼓棒在空中打了半个圈又回到她的手中，接着又是一抛。
鼓棒第三次回到宋孝真的手中时，与一开始的位置和握法几乎完全一致。
双手以这种握持方法，宋孝真示范性地敲了几下鼓。
“这样的握法，相对来说鼓棒弹回的幅度是最舒服的，来，你试试看。”
模仿着宋孝真的姿势，刘可韦拿起鼓棒展示了一下，宋孝真伸手过来调整了一下他手指的细节姿势。
随后，她弯腰从架子鼓旁边的地板上拾起一个四棱锥型的器械。
“这是节拍器——人是会犯错的，而且很容易犯错，但是节拍器不会。”
宋孝真调校了一下节拍器的拉杆和标尺，上紧发条，那玩意立即像是倒吊的闹钟摆锤一样“哒嘀嘀嘀”地运走起来。
“这是34拍，比较常见的一种节拍，具体的打法是这样……你先按照这个节奏开始练习吧。”
按照节拍器的节奏，宋孝真示范了一下，随后示意刘可韦去另一台架子鼓上自行实践。
刘可韦这才发现，那台“架子鼓”其实只有鼓架和鼓垫，并没有实际的鼓。
“鼓垫噪音小，能够保护你的听力，也不容易打扰到别人，虽然手感和音色与真的鼓有所差异，但很适合初学者练习使用。”
见他有点傻眼，宋孝真笑着解释道。
刘可韦点点头，老老实实地在那台假鼓前坐下，按照节拍器的节奏，一板一眼地练习起来。
或许是出于检定刘可韦的毅力之类的考量，除了不时纠正一下他的细节错误之外，宋孝真并没有立即喊停。
而刘可韦倒也真的将所有的精神都集中在耳朵和双手上，面无表情，目不斜视地机械敲打着面前的鼓垫。
过了一会，节拍器的势能耗尽，停了下来。刘可韦这才暂时停手，望了宋孝真一眼。
宋孝真笑吟吟地看着他，没有说话。
楞了两秒，刘可韦捡起节拍器，重新上弦，然后继续练习……
节拍器再次停下的时候，抢在刘可韦之前，宋孝真先一步将其捡起。
“换44拍吧，顺便，我教你怎么调整节拍器的节拍……”
一个小时匆匆而过，作为第一堂课，大概是出于刘可韦短期目标的考量，宋孝真并没有讲太多的基础知识和技术，而是让他直接从几种常见的节拍的练起，一方面针对节奏感进行强化训练，另一方面则不断地纠正包括握棒、击鼓和坐姿等方面的细节问题。
之后，宋孝真便不再主动讲授别的内容，而是任由刘可韦继续练习刚才所学到的东西。自己则拿出一张乐谱开始阅读起来，双手还不停地凭空模拟着各种击打动作，脚下也有不时地踩着看不见的踏板。
节拍器不知第多少次停下时，刘可韦感觉腹中稍有空乏之感。摸出手机看看时间，差不多也该到了饭点。
“孝真xi，珠雨xi，不介意的... -->>
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