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他抓教育战线的建设足让人眼红了，上位后一直很低调。“杨区，李捷是不是可用？”
李捷与杨东轩之间的关系张诚智知道，工作能力也不差，在城南区有杨东轩在、教育局又有张诚智在，谁想欺负李捷也不可能。杨东轩明白他的意思，说，“李捷能力不错，只是她参与管理的经验太少。”
“林琳怎么样？”林琳在怀德镇中学担任校长，如果调到扶贫小学来，也算是杨东轩直系人手，今后在城南区工作对杨东轩有更好的支持。“林琳没有明显的欠缺，影响力够不够？”杨东轩也不想直接插手扶贫小学校长一职任命，但如果这一职位选出来的人过于保守，今后在学校管理上抓不出成绩，对今后与港南实业集团之间的合作确实也有影响，这不能不考虑。
“要不公开招聘？时间来不来得及啊。”
“这个主意不错，报名公开竞选。”杨东轩说，“教育局做出一个方案，报区里来，我去给书记汇报。”“年局那边是不是请领导直接沟通，这样动作会更快，教育局才能更深刻理解这一层意思。”“行，我们到教育局去走一趟。”
先联系过了，年连伟、林长顺、李槐等主要领导都在局里等，车进教育局，年连伟等人到院子来迎接。如今，杨东轩在教育局这群人印象里是十足十的领导，不在留有之前的印象，欢迎之态非常那个，没半点滞碍。
杨东轩也很客气，教育局很多人都是他老领导，必要的姿态是必须的。年连伟陪着一起走，张诚智主动落到后面，其他人见他如此，也不敢超越忙跟在他身后。如此，虽然是一行人却粗略分成两拨，主要领导在前，其他人落在后。
到小会议室，年连伟先表达了欢迎之意，杨东轩直接说了过来的主题。“年局，对扶贫小学班子的构想，教育局这边有没有新的想法？”
“杨区长，之前教育局交送区里的方案确实考虑不周，我们也在讨论，只是，教育局这边的视野窄了些，我们的意思还是听区里的指导意见。校长一职的任命确定后，由校长组合班子，再由班子选聘教师队伍，教育局全力配合不管要什么人，教育局都会协调好，不让秋季开学受到影响。”
“区里也没有定论，对校长一职我有这样一个想法，当然，还要请示书记和区长的意思。”杨东轩说，今天过来的意思很明确，“对扶贫小学校长一职是不是用公开招聘，应聘人员当众演说自己施政规划，然后评议、打分、考核、聘用这个程序来做，年局觉得可不可行？”
“这个办法好，既选出可担重任的人才又将选任人才公开化。”年连伟当即说，杨区长专一过来说这件事，提这样一个方案，教育局还能反对？其他人也纷纷赞同。
“是不是可行，教育局先做一个方案来，我给书记去汇报。扶贫小学相比其他学校有特殊性，我们选首任校长干系不小，这点我想大家都有同感。”说后，自然又有一片赞叹之声。杨东轩让年连伟等人先将方案细节讨论出来，下班后他将成文案的方案带走。
这段时间杨东轩主要精力沉在工程项目上，教育局这边来得不多，年连伟等人虽主动汇报工作，可毕竟有些事情顾不上。这次到教育局来，要解决新建设的学校师资问题，做出一个规则性的章程，以扶贫小学为模式，以后城南区其他陆续修建成都学校都可照章而行。
一是一校之长如何选定，二是学校班子设立，三是骨干教师的招聘，四是生源地划分。这些都是教育局为主的工作，却又关系到城南区教育工作的推动，做得好会有积极的导引作用，反之，会让城南区的教育工作搞得乱糟糟的。
一个个问题进行讨论，这些人都是熟悉学校管理又具备管理经验的，讨论起来也快。杨东轩偶尔说一句，不想将自己的想法完全取代教育局集体智慧。
吃过晚饭，要讨论的问题基本定下来，而公开选扶贫小学校长的方案也经过审核定下来。杨东轩带着教育局做出的方案去找杨卓林，要尽快将扶贫小学教师队伍配备好，接下来要做到工作可不少。学校的师资非常重要，但又不能将城南区所有名师都集中过来。
他抓教育战线的建设足让人眼红了，上位后一直很低调。“杨区，李捷是不是可用？”
李捷与杨东轩之间的关系张诚智知道，工作能力也不差，在城南区有杨东轩在、教育局又有张诚智在，谁想欺负李捷也不可能。杨东轩明白他的意思，说，“李捷能力不错，只是她参与管理的经验太少。”
“林琳怎么样？”林琳在怀德镇中学担任校长，如果调到扶贫小学来，也算是杨东轩直系人手，今后在城南区工作对杨东轩有更好的支持。“林琳没有明显的欠缺，影响力够不够？”杨东轩也不想直接插手扶贫小学校长一职任命，但如果这一职位选出来的人过于保守，今后在学校管理上抓不出成绩，对今后与港南实业集团之间的合作确实也有影响，这不能不考虑。
“要不公开招聘？时间来不来得及啊。”
“这个主意不错，报名公开竞选。”杨东轩说，“教育局做出一个方案，报区里来，我去给书记汇报。”“年局那边是不是请领导直接沟通，这样动作会更快，教育局才能更深刻理解这一层意思。”“行，我们到教育局去走一趟。”
先联系过了，年连伟、林长顺、李槐等主要领导都在局里等，车进教育局，年连伟等人到院子来迎接。如今，杨东轩在教育局这群人印象里是十足十的领导，不在留有之前的印象，欢迎之态非常那个，没半点滞碍。
杨东轩也很客气，教育局很多人都是他老领导，必要的姿态是必须的。年连伟陪着一起走，张诚智主动落到后面，其他人见他如此，也不敢超越忙跟在他身后。如此，虽然是一行人却粗略分成两拨，主要领导在前，其他人落在后。
到小会议室，年连伟先表达了欢迎之意，杨东轩直接说了过来的主题。“年局，对扶贫小学班子的构想，教育局这边有没有新的想法？”
“杨区长，之前教育局交送区里的方案确实考虑不周，我们也在讨论，只是，教育局这边的视野窄了些，我们的意思还是听区里的指导意见。校长一职的任命确定后，由校长组合班子，再由班子选聘教师队伍，教育局全力配合不管要什么人，教育局都会协调好，不让秋季开学受到影响。”
“区里也没有定论，对校长一职我有这样一个想法，当然，还要请示书记和区长的意思。”杨东轩说，今天过来的意思很明确，“对扶贫小学校长一职是不是用公开招聘，应聘人员当众演说自己施政规划，然后评议、打分、考核、聘用这个程序来做，年局觉得可不可行？”
“这个办法好，既选出可担重任的人才又将选任人才公开化。”年连伟当即说，杨区长专一过来说这件事，提这样一个方案，教育局还能反对？其他人也纷纷赞同。
“是不是可行，教育局先做一个方案来，我给书记去汇报。扶贫小学相比其他学校有特殊性，我们选首任校长干系不小，这点我想大家都有同感。”说后，自然又有一片赞叹之声。杨东轩让年连伟等人先将方案细节讨论出来，下班后他将成文案的方案带走。
这段时间杨东轩主要精力沉在工程项目上，教育局这边来得不多，年连伟等人虽主动汇报工作，可毕竟有些事情顾不上。这次到教育局来，要解决新建设的学校师资问题，做出一个规则性的章程，以扶贫小学为模式，以后城南区其他陆续修建成都学校都可照章而行。
一是一校之长如何选定，二是学校班子设立，三是骨干教师的招聘，四是生源地划分。这些都是教育局为主的工作，却又关系到城南区教育工作的推动，做得好会有积极的导引作用，反之，会让城南区的教育工作搞得乱糟糟的。
一个个问题进行讨论，这些人都是熟悉学校管理又具备管理经验的，讨论起来也快。杨东轩偶尔说一句，不想将自己的想法完全取代教育局集体智慧。
吃过晚饭，要讨论的问题基本定下来，而公开选扶贫小学校长的方案也经过审核定下来。杨东轩带着教育局做出的方案去找杨卓林，要尽快将扶贫小学教师队伍配备好，接下来要做到工作可不少。学校的师资非常重要，但又不能将城南区所有名师都集中过来。