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争着和王奶奶打招呼，乐得王奶奶张着缺牙的嘴笑的“哈哈”滴。
这天，王奶奶把梁晓乐揽在怀里，指着她的小嘴儿说：“吃饭斗儿，”摸着她的小鼻子道：“闻香菜儿，”又指指她的眼睛：“俩灯笼，”再摸一下脑门：“天灵盖儿，”然后用手指抚了抚她的一对小耳朵，又说：“拨拉拨拉一对支愣扇儿。”逗得孩子们一阵大笑。
梁晓乐笑过之后，猛然醒悟：这不就是自己前世小时候奶奶常给说的“五官歌”嘛！连起来是：
吃饭斗儿，闻香菜儿，
俩灯笼，天灵盖儿，
拨拉拨拉一对支愣扇儿。
对，一个字也不差！而且连说的表情都很相似。这还是她自穿越以来听到的第一首儿歌呢！要不是王奶奶提醒，自己还真把这个伴随幼儿成长、启蒙幼儿智慧、寓教于乐的启蒙教育给忘了。
儿歌梁晓乐会说的可不少，前世像这具小身体的时候，整天磨着奶奶说儿歌，哪天晚上不说到闭上眼睛睡熟了？！
奶奶说的儿歌，不知这个时空里的人们会不会，要是会的话，只要对我说一遍，我就能把它（儿歌）发扬光大。梁晓乐心里想着，指着离她最近的囡囡的五官说起来：“吃饭斗儿，闻香菜儿，俩灯笼，天灵盖儿，拨拉拨拉一对支愣扇儿。”每说一句，还和王奶奶一样，指着一种器官。
“嘿，这孩子，听了一遍就全记住了。”
旁边观看的大人们齐声夸赞。
梁晓乐也不谦虚，继续缠着王奶奶说：“奶奶，再说一个。”
“吃饭斗儿，闻香菜儿……”王奶奶又说，她理解成了“再说一遍”。在王奶奶印象中，这么大的孩子没有新颖感，一个唱儿说十遍八遍都不嫌烦。
“不说这个，说个别的。”梁晓乐纠正。
“说个别的？”王奶奶想了想，“好吧，说个‘月亮奶奶’：
月亮奶奶，拄着拐拐，
拿着棒槌，砸着脑袋。”
王奶奶刚说完，梁晓乐立即重复了一遍。
人们又是一阵赞叹。
“再说个长的。”梁晓乐蹬着鼻子上脸，又要求道。
“长的就记不住了。”王奶奶见人们都夸奖梁晓乐，怕说长了梁晓乐记不住，难堪，关切地说。
“奶奶，只要你说出来，我就记住了。”梁晓乐胸有成竹。
“王奶奶（大娘）（婶子），给她说个长长的，看她记住了不？！”人们有些起哄架鸭子。
王奶奶想了想：“那，就说个‘小大姐，小二姐’吧：
“小大姐，小二姐，
南边地里搂豆叶。
一搂搂了个小甜瓜，
拿到家里哄娃娃。
爹咬一口，娘咬一口，
别咬着孩子的手指头。
说着说着咬着了，
孩子孩子你别哭，
明天给你买个拨郎鼓。
白天拿着玩儿，
夜里吓马猴儿。”
梁晓乐眨巴眨巴一双大眼睛，随即说了一遍，一字也不差。
争着和王奶奶打招呼，乐得王奶奶张着缺牙的嘴笑的“哈哈”滴。
这天，王奶奶把梁晓乐揽在怀里，指着她的小嘴儿说：“吃饭斗儿，”摸着她的小鼻子道：“闻香菜儿，”又指指她的眼睛：“俩灯笼，”再摸一下脑门：“天灵盖儿，”然后用手指抚了抚她的一对小耳朵，又说：“拨拉拨拉一对支愣扇儿。”逗得孩子们一阵大笑。
梁晓乐笑过之后，猛然醒悟：这不就是自己前世小时候奶奶常给说的“五官歌”嘛！连起来是：
吃饭斗儿，闻香菜儿，
俩灯笼，天灵盖儿，
拨拉拨拉一对支愣扇儿。
对，一个字也不差！而且连说的表情都很相似。这还是她自穿越以来听到的第一首儿歌呢！要不是王奶奶提醒，自己还真把这个伴随幼儿成长、启蒙幼儿智慧、寓教于乐的启蒙教育给忘了。
儿歌梁晓乐会说的可不少，前世像这具小身体的时候，整天磨着奶奶说儿歌，哪天晚上不说到闭上眼睛睡熟了？！
奶奶说的儿歌，不知这个时空里的人们会不会，要是会的话，只要对我说一遍，我就能把它（儿歌）发扬光大。梁晓乐心里想着，指着离她最近的囡囡的五官说起来：“吃饭斗儿，闻香菜儿，俩灯笼，天灵盖儿，拨拉拨拉一对支愣扇儿。”每说一句，还和王奶奶一样，指着一种器官。
“嘿，这孩子，听了一遍就全记住了。”
旁边观看的大人们齐声夸赞。
梁晓乐也不谦虚，继续缠着王奶奶说：“奶奶，再说一个。”
“吃饭斗儿，闻香菜儿……”王奶奶又说，她理解成了“再说一遍”。在王奶奶印象中，这么大的孩子没有新颖感，一个唱儿说十遍八遍都不嫌烦。
“不说这个，说个别的。”梁晓乐纠正。
“说个别的？”王奶奶想了想，“好吧，说个‘月亮奶奶’：
月亮奶奶，拄着拐拐，
拿着棒槌，砸着脑袋。”
王奶奶刚说完，梁晓乐立即重复了一遍。
人们又是一阵赞叹。
“再说个长的。”梁晓乐蹬着鼻子上脸，又要求道。
“长的就记不住了。”王奶奶见人们都夸奖梁晓乐，怕说长了梁晓乐记不住，难堪，关切地说。
“奶奶，只要你说出来，我就记住了。”梁晓乐胸有成竹。
“王奶奶（大娘）（婶子），给她说个长长的，看她记住了不？！”人们有些起哄架鸭子。
王奶奶想了想：“那，就说个‘小大姐，小二姐’吧：
“小大姐，小二姐，
南边地里搂豆叶。
一搂搂了个小甜瓜，
拿到家里哄娃娃。
爹咬一口，娘咬一口，
别咬着孩子的手指头。
说着说着咬着了，
孩子孩子你别哭，
明天给你买个拨郎鼓。
白天拿着玩儿，
夜里吓马猴儿。”
梁晓乐眨巴眨巴一双大眼睛，随即说了一遍，一字也不差。