第10章 做个样子给孩子看 (1/2)
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第九章 做个样子给孩子看
“孩子是站在自己的肩膀上的,自己有多高,孩子才能有多高;自己能走多远,孩子才能走多远。”榜样的力量是无穷的,如果你希望孩子成为什么样的人,那么就应以身作则,给孩子一个良好的示范。
那是个黄昏,阿玲去接儿子放学。冬日的夜幕降得很快,他们在路边等车时看见一位大娘挎着个篮子,似乎很沉。阿玲看她东张西望,就问她:大娘去哪里?大娘说的地方刚好是阿玲居住的小区,于是阿玲帮她提着篮子一起上了车。
天渐渐黑了。阿玲和大娘拉着家常,原来大娘来给女儿看孩子,本想明天来,想想怕女儿着急就没打招呼从乡下赶来了。阿玲问她女儿这时会不会在家?她说也不知道啊。拿了这么多的东西没人去站点接怎么行?于是阿玲拿出手机帮大娘拨了个号码,想告诉她女儿去接。她女儿接电话了,可是在加班。女儿安慰大娘:别着急,一会儿叫她对象去接。
总算把事情搞定。大娘很感激,从盖着厚厚的包袱的篮子里掏出热乎乎的地瓜和芋头,一个劲往儿子手里塞,也直逼阿玲:“吃吧吃吧,我刚煮熟就带来想给女儿吃。”
好感动,做父母的啥时候想自己了?总想着儿女。大娘对阿玲千感激万谢谢的,阿玲都不好意思了。做了这么点事情,竟然得到人家这样的感激,自己心里也高兴起来。
在停车的地方,大娘的女婿在等着,大娘一个劲说:赶紧谢谢这个小妹子,真好心啊,要不是阿玲得迷路呢,你们不在家,我自己怎么办啊?
阿玲和儿子高兴离去,儿子那时才8岁,他对说阿玲:妈妈,做好事真好,人家高兴,我也高兴。
最让阿玲高兴的还不是这个事情,而是因为这个事情引出的儿子的事情。不几天后是个星期天,儿子自己出去玩,很久才回来,哼着小曲,满脸的笑容,好像有什么高兴事情。
一再追问,儿子才说出来:原来他刚才出去遇到一位老太太去儿子家,也是拿了个包袱,儿子帮忙拿着,搀着老太太上了车,老太太高兴地直表扬儿子懂事、心眼好,儿子才高兴的。
虽然这是件小得无法再小的事情,但是它给阿玲的印象很深刻。父母是孩子最好的老师,孩子对父母的一言一行都很在意,我们做父母的一定要给孩子做一个好榜样。
现在,想一想你在教育孩子的时候,有没有只注重言传,而忽略了身教:
在平时的生活中,你是否很注意自己的一言一行对身边孩子的影响?
孩子有没有问过你为何要做某件事,或者当场指责你的行为不对?
朱庆澜先生说:“无论什么教育,教育人(即教育者)要将自身做个样子给孩子看,不能以为只凭一张嘴,随便说个道理,孩子就会信的。”特别是在家里,“做父母的,一天到晚同儿女在一起,一举一动,儿女都把你监管着。比如教儿女不要吸烟,父亲就不能吸烟,如果父亲吸了烟,不但叫孩子疑心”,还“从此不信任父母的话”,“看不起父母”,“做出不服父母、不孝父母的事”。
因此,他要求做父母的,“要禁止儿女不要做哪件事,自己先不要去做;要教儿女做哪样事,要自己先去做”。朱庆澜先生把自己的以身作则看做是家庭教育的“根本道理”、“根本方法”,并且断言:“根本法一错,什么教法都是无效的。”这话是很有道理的。
前苏联教育学家马卡连柯曾经告诫做父母的说:“你们自身的行为在教育上具有决定意义。不要认为只有你们同儿童谈... -->>
第九章 做个样子给孩子看
“孩子是站在自己的肩膀上的,自己有多高,孩子才能有多高;自己能走多远,孩子才能走多远。”榜样的力量是无穷的,如果你希望孩子成为什么样的人,那么就应以身作则,给孩子一个良好的示范。
那是个黄昏,阿玲去接儿子放学。冬日的夜幕降得很快,他们在路边等车时看见一位大娘挎着个篮子,似乎很沉。阿玲看她东张西望,就问她:大娘去哪里?大娘说的地方刚好是阿玲居住的小区,于是阿玲帮她提着篮子一起上了车。
天渐渐黑了。阿玲和大娘拉着家常,原来大娘来给女儿看孩子,本想明天来,想想怕女儿着急就没打招呼从乡下赶来了。阿玲问她女儿这时会不会在家?她说也不知道啊。拿了这么多的东西没人去站点接怎么行?于是阿玲拿出手机帮大娘拨了个号码,想告诉她女儿去接。她女儿接电话了,可是在加班。女儿安慰大娘:别着急,一会儿叫她对象去接。
总算把事情搞定。大娘很感激,从盖着厚厚的包袱的篮子里掏出热乎乎的地瓜和芋头,一个劲往儿子手里塞,也直逼阿玲:“吃吧吃吧,我刚煮熟就带来想给女儿吃。”
好感动,做父母的啥时候想自己了?总想着儿女。大娘对阿玲千感激万谢谢的,阿玲都不好意思了。做了这么点事情,竟然得到人家这样的感激,自己心里也高兴起来。
在停车的地方,大娘的女婿在等着,大娘一个劲说:赶紧谢谢这个小妹子,真好心啊,要不是阿玲得迷路呢,你们不在家,我自己怎么办啊?
阿玲和儿子高兴离去,儿子那时才8岁,他对说阿玲:妈妈,做好事真好,人家高兴,我也高兴。
最让阿玲高兴的还不是这个事情,而是因为这个事情引出的儿子的事情。不几天后是个星期天,儿子自己出去玩,很久才回来,哼着小曲,满脸的笑容,好像有什么高兴事情。
一再追问,儿子才说出来:原来他刚才出去遇到一位老太太去儿子家,也是拿了个包袱,儿子帮忙拿着,搀着老太太上了车,老太太高兴地直表扬儿子懂事、心眼好,儿子才高兴的。
虽然这是件小得无法再小的事情,但是它给阿玲的印象很深刻。父母是孩子最好的老师,孩子对父母的一言一行都很在意,我们做父母的一定要给孩子做一个好榜样。
现在,想一想你在教育孩子的时候,有没有只注重言传,而忽略了身教:
在平时的生活中,你是否很注意自己的一言一行对身边孩子的影响?
孩子有没有问过你为何要做某件事,或者当场指责你的行为不对?
朱庆澜先生说:“无论什么教育,教育人(即教育者)要将自身做个样子给孩子看,不能以为只凭一张嘴,随便说个道理,孩子就会信的。”特别是在家里,“做父母的,一天到晚同儿女在一起,一举一动,儿女都把你监管着。比如教儿女不要吸烟,父亲就不能吸烟,如果父亲吸了烟,不但叫孩子疑心”,还“从此不信任父母的话”,“看不起父母”,“做出不服父母、不孝父母的事”。
因此,他要求做父母的,“要禁止儿女不要做哪件事,自己先不要去做;要教儿女做哪样事,要自己先去做”。朱庆澜先生把自己的以身作则看做是家庭教育的“根本道理”、“根本方法”,并且断言:“根本法一错,什么教法都是无效的。”这话是很有道理的。
前苏联教育学家马卡连柯曾经告诫做父母的说:“你们自身的行为在教育上具有决定意义。不要认为只有你们同儿童谈... -->>
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