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要说话,却发不出任何声音。
张馨艺的脸色憋得通红,好一会儿,才哭丧着脸说道:“张老师,我忘词了。”
“下一位。”张然叫道。
……
“张老师,你欺负人!”黄圣衣捂住自己的脸,泪眼迷蒙的抗议。巴掌打在脸上倒不疼,但张然的表情太凶了,简直像要杀人,她被吓到了。
“下一位。”张然喊道。
……
学生们一个个上场,包括来蹭课的王宝强都跟张然演了一遍,但能和张然把整场戏都演下来只有几个,其他人都被张然的气势所震慑,不是说不出话来,就是忘了台词。
张然目光看着全班同学,一字一顿地道:“刚才你们的表演,有三四个同学的勉强能看,但及格的一个都没有!”
如石破天惊,引发全场哗然,顷刻间炸开
没一个及格?
这太夸张了吧!
全班同学的嘴巴都张大了,这也未免太过分了吧!整个01级本科班,没有一个人合格!
张然看看季辰,又看看全班学生,道:“刚才季辰说我压戏,我不知道压戏这个说法是怎么来的,但这个说法相当无赖!你不能因为别人演得好,就说别人压你!要是我跟陈道名演戏,我肯定演不过他,难道就是陈道名在压我的戏吗?
不过遇到陈道名这种气场强大的演员,确实会让人感觉到压力,就像你们刚才跟我演的时候一样。那应该怎么处理呢?五个字——交流与适应!拿刚才那场戏来说,我演的是魔鬼老师,肯定得把人物可怕的一面展现出来,把情绪传递给你们!那你们该怎么做呢?你们首先应该保持专注,牢记你的角色,但你们刚才都被吓到了,忘记了自己的角色,这非常业余。其次你们要学会适应,适应我这个对手,适应我传递出来的情绪,也要适应你们扮演的这个角色,然后你们要把你们的内心感受传回来,传达给我。刚才你们的表演,没有任何一个人把正确的情绪传回给我!
我们经常说对手戏,演得好的对手戏其实就是两个演员互相传递情绪,互相影响,就像乒乓球比赛,我把球打过去,你把球传回来,你来我往,比赛就很好看。如果我把球传过去,你不传回来,那比赛就没法看了。”
班上的学生回想刚才自己的表演,默默点头,这半学期大家一直在做七力四感的训练,注意力和适应力的训练做了不少,他们没想到一遇到有压迫力的对手会是这个结果。
季辰站了起来,目光正视着张然。
“张老师,我错了!”季辰的声音铿锵有力地落下,“从今天开始,我再也不想出去接戏的事了!”
张然拍了拍手,笑着道:“想明白就好!接下来这一个月我们要学的主要内容就是交流与适应。下面我们做一个即兴交流练习,我请四个同学每人说一句对白,什么内容都可以,然后找两个人来演,表演的内容必须包括这四句对白!谁来说对白?”
张馨艺总是很积极,说出了第一句对白:“想我了吧?”
贾奶亮向来奇葩,他的第二句对白,引得全班哄堂大笑:“我有了!”
曹炳坤的第三句对白:“怎么了?”
既然贾奶亮有了,王俊毅毫不留情地补了一句:“打掉。”
张然本来想让班上学生拿着这四句台词直接就开演,但考虑到他们的实力,让他们直接演肯定演不出来,得给他们一些规定情境。
“我们再对人物做一个简单设计,先说男的,这个人叫什么,是做什么的?我们做一个简单的人物小传,谁来说说!”
贾奶亮站起来道:“叫张然,北电的老师!”
班上的学生齐声大笑。
张然板着脸道:“贾奶亮,我看你皮痒了,是不是很久没演哭戏了?”
贾奶亮吓了一跳,赶紧认错:“张老师,我开玩笑的,活跃一下气氛。男的叫周旭,今年二十五岁,是个画家……”
贾奶亮对人物作了一番设计,其他人又站起来补偿;张然把他们说的都写在了黑板上。
“好了,现在说女主角的情况,谁来说说?”
“白洁,今年二十四岁,舞蹈演员……”
列完人物的信息,大家又对表演的内容做了一些设置。故事的大致情节变成了这样,周旭从南云省采风回来,女友白洁告诉他自己有了,但周旭不想要这个孩子。
张然看了一下时间,抬头道:“现在休息,15分钟后我们直接开演!”
要说话,却发不出任何声音。
张馨艺的脸色憋得通红,好一会儿,才哭丧着脸说道:“张老师,我忘词了。”
“下一位。”张然叫道。
……
“张老师,你欺负人!”黄圣衣捂住自己的脸,泪眼迷蒙的抗议。巴掌打在脸上倒不疼,但张然的表情太凶了,简直像要杀人,她被吓到了。
“下一位。”张然喊道。
……
学生们一个个上场,包括来蹭课的王宝强都跟张然演了一遍,但能和张然把整场戏都演下来只有几个,其他人都被张然的气势所震慑,不是说不出话来,就是忘了台词。
张然目光看着全班同学,一字一顿地道:“刚才你们的表演,有三四个同学的勉强能看,但及格的一个都没有!”
如石破天惊,引发全场哗然,顷刻间炸开
没一个及格?
这太夸张了吧!
全班同学的嘴巴都张大了,这也未免太过分了吧!整个01级本科班,没有一个人合格!
张然看看季辰,又看看全班学生,道:“刚才季辰说我压戏,我不知道压戏这个说法是怎么来的,但这个说法相当无赖!你不能因为别人演得好,就说别人压你!要是我跟陈道名演戏,我肯定演不过他,难道就是陈道名在压我的戏吗?
不过遇到陈道名这种气场强大的演员,确实会让人感觉到压力,就像你们刚才跟我演的时候一样。那应该怎么处理呢?五个字——交流与适应!拿刚才那场戏来说,我演的是魔鬼老师,肯定得把人物可怕的一面展现出来,把情绪传递给你们!那你们该怎么做呢?你们首先应该保持专注,牢记你的角色,但你们刚才都被吓到了,忘记了自己的角色,这非常业余。其次你们要学会适应,适应我这个对手,适应我传递出来的情绪,也要适应你们扮演的这个角色,然后你们要把你们的内心感受传回来,传达给我。刚才你们的表演,没有任何一个人把正确的情绪传回给我!
我们经常说对手戏,演得好的对手戏其实就是两个演员互相传递情绪,互相影响,就像乒乓球比赛,我把球打过去,你把球传回来,你来我往,比赛就很好看。如果我把球传过去,你不传回来,那比赛就没法看了。”
班上的学生回想刚才自己的表演,默默点头,这半学期大家一直在做七力四感的训练,注意力和适应力的训练做了不少,他们没想到一遇到有压迫力的对手会是这个结果。
季辰站了起来,目光正视着张然。
“张老师,我错了!”季辰的声音铿锵有力地落下,“从今天开始,我再也不想出去接戏的事了!”
张然拍了拍手,笑着道:“想明白就好!接下来这一个月我们要学的主要内容就是交流与适应。下面我们做一个即兴交流练习,我请四个同学每人说一句对白,什么内容都可以,然后找两个人来演,表演的内容必须包括这四句对白!谁来说对白?”
张馨艺总是很积极,说出了第一句对白:“想我了吧?”
贾奶亮向来奇葩,他的第二句对白,引得全班哄堂大笑:“我有了!”
曹炳坤的第三句对白:“怎么了?”
既然贾奶亮有了,王俊毅毫不留情地补了一句:“打掉。”
张然本来想让班上学生拿着这四句台词直接就开演,但考虑到他们的实力,让他们直接演肯定演不出来,得给他们一些规定情境。
“我们再对人物做一个简单设计,先说男的,这个人叫什么,是做什么的?我们做一个简单的人物小传,谁来说说!”
贾奶亮站起来道:“叫张然,北电的老师!”
班上的学生齐声大笑。
张然板着脸道:“贾奶亮,我看你皮痒了,是不是很久没演哭戏了?”
贾奶亮吓了一跳,赶紧认错:“张老师,我开玩笑的,活跃一下气氛。男的叫周旭,今年二十五岁,是个画家……”
贾奶亮对人物作了一番设计,其他人又站起来补偿;张然把他们说的都写在了黑板上。
“好了,现在说女主角的情况,谁来说说?”
“白洁,今年二十四岁,舞蹈演员……”
列完人物的信息,大家又对表演的内容做了一些设置。故事的大致情节变成了这样,周旭从南云省采风回来,女友白洁告诉他自己有了,但周旭不想要这个孩子。
张然看了一下时间,抬头道:“现在休息,15分钟后我们直接开演!”