006:学霸归来 (2/2)
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一定的大体印象。
拿出一张白纸,将各课名字依次列下:
语文,数学,外语,物理,地理,历史,思想品德、、、、。
接着将学科分为文理两类,数学物理属于理,剩下的属于文。
理类学课适合晚上学习,文类学课则在一些细碎的时间进行一定的强化记忆就可以。
这样分析之后,曹铭先讲数学和物理单独列出来,计划今天晚自习将这两个课本再翻一遍,一些重点的题型和公式写一遍热热手。
至于其他文类学课,只能明天利用早读的时候进行速记了。
在他心里,这次的周周练目标不高,只要和之前的成绩相差不是太远就行。
要想用分数打一个漂亮的战役,有的是机会。
如果他没记错的话,元旦前一天的百校联考才是真正的重头戏,而且全市前十名的同学会活得一笔丰厚的奖学金,甚至要在各学校的礼堂中做学习经验交流报告。
当然这是以后的事。
迅速规划好之后,曹铭的心境逐渐平稳,开始稳步地实施心中的计划:拿着一本厚厚演草本,将数学课本从第一页翻开,开始了地毯式的习题扫荡。
只要是包含知识点的例题和课后习题,他都会在本子上自己写一遍,而且过程详细,。
曹铭气沉丹田,凝目锁眉,运笔如飞,手上的油墨不断从笔尖飞泄而出,铺成张张工整而详细的解答过程。
晚自习一共三节课,等到一节半的时候,曹铭终于长长喘了一口气,将已经翻到最后一页的数学课本合上。
望着已经慢慢数十页的繁密字迹,心里无比地充实。
如法炮制,曹铭在剩下的时间里将物理也从头到尾做了一遍,晚自习结束的时候也堪堪完成预想的任务。
除此之外,他还绘制了两幅知识点树状图,将数学物理这两科的所有知识点一一串联起来,使它们不再显得那么琐碎,这样更能够加深自己的系统化记忆。
如此一来,曹铭便对这知识的掌握不仅仅停留在了“知其然”的程度上,而是上升到了“知其所以然”的高度。
初中的知识对于以后经常接触各种力学代数的曹铭来说很简单,但是简单并不能代表拿高分,在八中,学校对学生的卷子判地十分严格,即使答案对,过程步骤要是没有达到一定的规范详细程度,依然拿不了该题的全部分数。
正是这种平时的高标准答题要求,让八中在升学考试中会在最基本的答题素养上领先了其他不少学校,无形中为八中的整体成绩加分不少。
这也正是曹铭刚才不敢犯懒省步骤的原因。
他的目标从来都不是停留在把题答对的上,而是得分。
“尽量多得分!”
想法简单粗暴,却也直指本心。
既然决定了做学霸,就要做一个彻头彻尾的学霸。
将树状图默记一下,发现再没有什么遗漏的地方,曹铭这才收起桌上的东西。
这时候晚自习已经放学,有些人已经回宿舍或者回家,但也有不少同学仍然埋头在桌子上。
曹铭知道学习这种事既要懂得埋头苦干,也要懂得抬头看路,不然在题海中迟早溺水身亡。
专门和王怡扯了几句废话,曹铭才起身向外走。
曹铭心里明白,任何关系的建立基本上都是从废话开始,他每天将王怡当做盆景一样时不时用言语浇灌一下,总有一天,这种润物细无声的付出会开出他期待的友谊之花,而且开得必定会自然而绚烂。
路过班长陶羽的课桌边上时,陶羽也很巧地起身,看样子也是恰好完成了今天的学业。
曹铭留了个心眼,特地放慢了步速,准备和陶羽一块出去。
可没想到落花有意流水无情,人家陶羽压根像是没看见他曹铭一样,踩着漂亮的小皮鞋,像一只骄傲的小天鹅一样扬着头径自走远。
看着小女王一样的班长大人逐渐消失在路灯下,曹铭心里咕哝:
妈蛋,说好的主角光环呢。
一定的大体印象。
拿出一张白纸,将各课名字依次列下:
语文,数学,外语,物理,地理,历史,思想品德、、、、。
接着将学科分为文理两类,数学物理属于理,剩下的属于文。
理类学课适合晚上学习,文类学课则在一些细碎的时间进行一定的强化记忆就可以。
这样分析之后,曹铭先讲数学和物理单独列出来,计划今天晚自习将这两个课本再翻一遍,一些重点的题型和公式写一遍热热手。
至于其他文类学课,只能明天利用早读的时候进行速记了。
在他心里,这次的周周练目标不高,只要和之前的成绩相差不是太远就行。
要想用分数打一个漂亮的战役,有的是机会。
如果他没记错的话,元旦前一天的百校联考才是真正的重头戏,而且全市前十名的同学会活得一笔丰厚的奖学金,甚至要在各学校的礼堂中做学习经验交流报告。
当然这是以后的事。
迅速规划好之后,曹铭的心境逐渐平稳,开始稳步地实施心中的计划:拿着一本厚厚演草本,将数学课本从第一页翻开,开始了地毯式的习题扫荡。
只要是包含知识点的例题和课后习题,他都会在本子上自己写一遍,而且过程详细,。
曹铭气沉丹田,凝目锁眉,运笔如飞,手上的油墨不断从笔尖飞泄而出,铺成张张工整而详细的解答过程。
晚自习一共三节课,等到一节半的时候,曹铭终于长长喘了一口气,将已经翻到最后一页的数学课本合上。
望着已经慢慢数十页的繁密字迹,心里无比地充实。
如法炮制,曹铭在剩下的时间里将物理也从头到尾做了一遍,晚自习结束的时候也堪堪完成预想的任务。
除此之外,他还绘制了两幅知识点树状图,将数学物理这两科的所有知识点一一串联起来,使它们不再显得那么琐碎,这样更能够加深自己的系统化记忆。
如此一来,曹铭便对这知识的掌握不仅仅停留在了“知其然”的程度上,而是上升到了“知其所以然”的高度。
初中的知识对于以后经常接触各种力学代数的曹铭来说很简单,但是简单并不能代表拿高分,在八中,学校对学生的卷子判地十分严格,即使答案对,过程步骤要是没有达到一定的规范详细程度,依然拿不了该题的全部分数。
正是这种平时的高标准答题要求,让八中在升学考试中会在最基本的答题素养上领先了其他不少学校,无形中为八中的整体成绩加分不少。
这也正是曹铭刚才不敢犯懒省步骤的原因。
他的目标从来都不是停留在把题答对的上,而是得分。
“尽量多得分!”
想法简单粗暴,却也直指本心。
既然决定了做学霸,就要做一个彻头彻尾的学霸。
将树状图默记一下,发现再没有什么遗漏的地方,曹铭这才收起桌上的东西。
这时候晚自习已经放学,有些人已经回宿舍或者回家,但也有不少同学仍然埋头在桌子上。
曹铭知道学习这种事既要懂得埋头苦干,也要懂得抬头看路,不然在题海中迟早溺水身亡。
专门和王怡扯了几句废话,曹铭才起身向外走。
曹铭心里明白,任何关系的建立基本上都是从废话开始,他每天将王怡当做盆景一样时不时用言语浇灌一下,总有一天,这种润物细无声的付出会开出他期待的友谊之花,而且开得必定会自然而绚烂。
路过班长陶羽的课桌边上时,陶羽也很巧地起身,看样子也是恰好完成了今天的学业。
曹铭留了个心眼,特地放慢了步速,准备和陶羽一块出去。
可没想到落花有意流水无情,人家陶羽压根像是没看见他曹铭一样,踩着漂亮的小皮鞋,像一只骄傲的小天鹅一样扬着头径自走远。
看着小女王一样的班长大人逐渐消失在路灯下,曹铭心里咕哝:
妈蛋,说好的主角光环呢。