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沈知行是什么人啊,虽然周致什么都没说,但是看刚才两人之间的言行举止,再加上周致上课时的异常,还有什么不明白的。
沈知行总结出了三点,一是两人关系很不好,二是那个女生对他有意思,第三么,周致吃醋了。
“你这是,吃醋了?”沈知行拽了拽周致的头发,心情很好。
“才没有。”周致闷闷地回了一句。
“哦。”
周致还等着沈知行再说些什么,结果沈知行一个“哦”字就没有下文了。
周致的心里更闷了,她真的决定暂时不理他了。
画个圈圈诅咒你——想到某个动画片里某个经典的画面,周致自己倒先乐了,憋不住笑了出来。
作者有话要说:舍友又双叒叕把她的苹果掉水里了……
手滑……洗脚水……
还有一次是从床上掉了下来,屏幕被摔地粉身碎骨……
修手机的师傅劝她,买个新手机吧……
修的钱都够把6换成7了快……
小仙女们,泡脚须谨慎!
☆、第48章
第四十八章
第二节课按照惯例是老师先教同学们作画,同学们再自己完成一幅作品下课前上交给老师。
不过这节课和以往又有所不同,老师上课前给每人发了一个空白的折扇,说是今天教大家画兰,大家先在纸上练练,然后再往扇子上画,今天这个扇子就不收了,留给同学们当作纪念品。
同学们一听,兴致更浓了,纷纷摩拳擦掌跃跃欲试。
梅傲,兰幽,竹坚,菊淡。梅兰竹菊“四君子”中,兰看起来比其他三种更简单容易,其实不然,人们画出来的兰大多都是只得其形而不得其神,样子有了,却很难画出兰花的□□。
而对于周致这种新手,“得其形”都有些艰难,周致自己在纸上画了半天都没敢在扇子上下笔,因为自己画出来的兰花——实在是和想象中差距甚大。
周致叹了口气,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索啊。
因为是按照名单分的,沈知行并没有扇子,也没有毛笔。周致看全班都在作画,就沈知行一个人在那里默默坐着,有些于心不忍,就把自己的纸笔递给他。
“你要不要画一下啊?”
“不用。”
沈知行拒绝,他又不是幼儿园的小孩子,没有糖吃就难过。
“你是不是担心自己画得太丑不能见人啊,放心,我画的也不咋地,我不会嘲笑你的。”
“没兴趣。”沈知行对之真的没什么太大的兴趣。
周致见状也就不再强求,专心练自己的兰草。
★★★
“哇——学长你好棒啊,字真漂亮!”
“就是就是,学长你也帮我在扇子上题个字呗!”
“我也要我也要。”
……
画着画着前边突然热闹了起来,周致也凑了过去看了看。
原来是班上有个男生画好兰花后在自己的扇子上题了一幅字,男生明显是练过的,字真的写得很不错。
同桌的女生一嚷嚷,周围的女生就都过来围观,想让男生帮自己在扇子上写字,题一些什么“君子如兰”“清气若兰”啊之类的应景的词句。
男生也很热心,来者不拒。周致最羡慕地就是写得一手好书法的人了,也兴冲冲地回去拿自己的扇子。
“去干嘛?”
“前面有一个学长写得毛笔字特别漂亮,我让他帮我题个字。”
怎么又是学长?沈知行皱了皱眉。不过就是会写个毛笔字,至于这么激动么?
“题什么字?我帮你。”沈知行颇为据傲地抬了抬下巴。
“你来,你可以吗?”周致有些怀疑得看向沈知行。
“扇子拿来。”
作为一个常年发号施令的人,沈知行的话对周致颇有威慑性,周致乖乖地将扇子递给沈知行。
“嗯,我想想,”周致灵机一动,拍掌说道,“就写‘格物致知’好了。”
格物致知,有“致”有“知”,还是这么一个有文化有内涵的词,周致甚是满意,不禁在心里面给自己竖起了大拇指。
周致对自己说,没关系,就算沈知行写得字真的很难看她也不会嫌弃他的。
但是有时候结论真的不能下得太早,沈知一落笔周致就瞪大了眼睛。
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沈知行是什么人啊,虽然周致什么都没说,但是看刚才两人之间的言行举止,再加上周致上课时的异常,还有什么不明白的。
沈知行总结出了三点,一是两人关系很不好,二是那个女生对他有意思,第三么,周致吃醋了。
“你这是,吃醋了?”沈知行拽了拽周致的头发,心情很好。
“才没有。”周致闷闷地回了一句。
“哦。”
周致还等着沈知行再说些什么,结果沈知行一个“哦”字就没有下文了。
周致的心里更闷了,她真的决定暂时不理他了。
画个圈圈诅咒你——想到某个动画片里某个经典的画面,周致自己倒先乐了,憋不住笑了出来。
作者有话要说:舍友又双叒叕把她的苹果掉水里了……
手滑……洗脚水……
还有一次是从床上掉了下来,屏幕被摔地粉身碎骨……
修手机的师傅劝她,买个新手机吧……
修的钱都够把6换成7了快……
小仙女们,泡脚须谨慎!
☆、第48章
第四十八章
第二节课按照惯例是老师先教同学们作画,同学们再自己完成一幅作品下课前上交给老师。
不过这节课和以往又有所不同,老师上课前给每人发了一个空白的折扇,说是今天教大家画兰,大家先在纸上练练,然后再往扇子上画,今天这个扇子就不收了,留给同学们当作纪念品。
同学们一听,兴致更浓了,纷纷摩拳擦掌跃跃欲试。
梅傲,兰幽,竹坚,菊淡。梅兰竹菊“四君子”中,兰看起来比其他三种更简单容易,其实不然,人们画出来的兰大多都是只得其形而不得其神,样子有了,却很难画出兰花的□□。
而对于周致这种新手,“得其形”都有些艰难,周致自己在纸上画了半天都没敢在扇子上下笔,因为自己画出来的兰花——实在是和想象中差距甚大。
周致叹了口气,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索啊。
因为是按照名单分的,沈知行并没有扇子,也没有毛笔。周致看全班都在作画,就沈知行一个人在那里默默坐着,有些于心不忍,就把自己的纸笔递给他。
“你要不要画一下啊?”
“不用。”
沈知行拒绝,他又不是幼儿园的小孩子,没有糖吃就难过。
“你是不是担心自己画得太丑不能见人啊,放心,我画的也不咋地,我不会嘲笑你的。”
“没兴趣。”沈知行对之真的没什么太大的兴趣。
周致见状也就不再强求,专心练自己的兰草。
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“哇——学长你好棒啊,字真漂亮!”
“就是就是,学长你也帮我在扇子上题个字呗!”
“我也要我也要。”
……
画着画着前边突然热闹了起来,周致也凑了过去看了看。
原来是班上有个男生画好兰花后在自己的扇子上题了一幅字,男生明显是练过的,字真的写得很不错。
同桌的女生一嚷嚷,周围的女生就都过来围观,想让男生帮自己在扇子上写字,题一些什么“君子如兰”“清气若兰”啊之类的应景的词句。
男生也很热心,来者不拒。周致最羡慕地就是写得一手好书法的人了,也兴冲冲地回去拿自己的扇子。
“去干嘛?”
“前面有一个学长写得毛笔字特别漂亮,我让他帮我题个字。”
怎么又是学长?沈知行皱了皱眉。不过就是会写个毛笔字,至于这么激动么?
“题什么字?我帮你。”沈知行颇为据傲地抬了抬下巴。
“你来,你可以吗?”周致有些怀疑得看向沈知行。
“扇子拿来。”
作为一个常年发号施令的人,沈知行的话对周致颇有威慑性,周致乖乖地将扇子递给沈知行。
“嗯,我想想,”周致灵机一动,拍掌说道,“就写‘格物致知’好了。”
格物致知,有“致”有“知”,还是这么一个有文化有内涵的词,周致甚是满意,不禁在心里面给自己竖起了大拇指。
周致对自己说,没关系,就算沈知行写得字真的很难看她也不会嫌弃他的。
但是有时候结论真的不能下得太早,沈知一落笔周致就瞪大了眼睛。
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