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“咳！”邓布利多轻咳一声，洛哈特再次有些恋恋不舍的收回注视凤凰的目光，“洛哈特，聊一聊你给小巫师上课的思路吧。”
虽然被邓布利多打断了，洛哈特还是忍不住再看了一眼，然后正色的道：“校长，你知道进行一次冒险，最重要的一个环节，是什么吗？”
没等邓布利多回答，洛哈特继续说道“那就是搜集足够的信息，因为风险随时可能触发，足够的信息才能让我们从容应对未知的危险。”
“我之前搜集了这几年黑魔法防御课教授上课的信息，但是发现......”
洛哈特停顿了一下，重新组织一下语言，想要委婉表达自己的意思。
“可能因为诅咒的原因，小巫师们的基础过于薄弱，需要好好夯实一番。”
“所以，我的想法是，初期最好要增加黑魔法防御课课时，让他们尽可能多的掌握知识。”
邓布利多点了点头，给了洛哈特一个说下去的眼神。
“为了让小巫师能够快速消化上课的知识。”洛哈特说道，“我建议可以增加实践课程，同时也可以提升他们的战斗经验。”
“这一点可以考虑，不过一定要注意小巫师的安全。”邓布利多嘱咐道。
“好的，这一点我一定会注意。”洛哈特应了一声，接着讲述自己的想法。“我认为，五年级的巫师面临O.W.Ls考试，他们的压力是最重的，所以必须反复让他们去回顾知识。”
“我的想法是让他们大量的做测试，做卷子，针对强化考试的知识。”
“嗯，这个建议可以试试。”邓布利多挑了挑眉头，似乎认为这个建议非常不错。
“六年级和七年级他们压力较小一些，即将面临毕业，所以可以放宽他们，让他们去外面寻找就业机会。”
邓布利多点点头，洛哈特继续说下去。
“一年级与二年级的小巫师可能刚刚接触魔法，如果让他们过多接触严肃性的知识，容易让他们对魔法学习产生厌恶，所以我建议可以多增加一些实践课程，提升他们对于魔法的兴趣。”洛哈特下意识提高了声音，仿佛有些兴奋。
“所以，你选择让自己的7本书当做课本。”邓布利多问道。
洛哈特尴尬地笑了笑，一本正经的说道：“当然了，我最开始就是这个意思。”
“我们要以兴趣为导向学习魔法，而不是纯粹以学习为导向，我写的书籍趣味性很高，而且知识性也不差。”
越说到最后，洛哈特底气越来越足，仿佛正是他之前的想法。
“作为课本，再合适不过。”
邓布利多点了点头，似乎认同洛哈特表达的观点。
洛哈特见此有些兴奋，继续说下去：“一年级与二年级的小巫师可以追求魔法趣味性。”
“但三年级与四年级的巫师不同，他们已经接触了不少魔法，这个时候可以强调知识性，实践课程可以降低，我们要给他们提供更多的魔法知识。”
“一定让他们沉迷于知识的海洋当中，无法自拔。”
听到这里，邓布利多点了点头，作为一名教授，这一点他非常赞同。
学生多学一些知识，肯定是好的。
邓布利多赞同的神色，立刻让洛哈特兴奋起来，开始滔滔不绝的说道：“我还有一个提议，我们一定要重点培养那些优秀的小巫师。”
“普通的巫师和优秀的小巫师吸收知识的效率截然不同，堪称天差地别。”
“就以我知道的巫... -->>
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“咳！”邓布利多轻咳一声，洛哈特再次有些恋恋不舍的收回注视凤凰的目光，“洛哈特，聊一聊你给小巫师上课的思路吧。”
虽然被邓布利多打断了，洛哈特还是忍不住再看了一眼，然后正色的道：“校长，你知道进行一次冒险，最重要的一个环节，是什么吗？”
没等邓布利多回答，洛哈特继续说道“那就是搜集足够的信息，因为风险随时可能触发，足够的信息才能让我们从容应对未知的危险。”
“我之前搜集了这几年黑魔法防御课教授上课的信息，但是发现......”
洛哈特停顿了一下，重新组织一下语言，想要委婉表达自己的意思。
“可能因为诅咒的原因，小巫师们的基础过于薄弱，需要好好夯实一番。”
“所以，我的想法是，初期最好要增加黑魔法防御课课时，让他们尽可能多的掌握知识。”
邓布利多点了点头，给了洛哈特一个说下去的眼神。
“为了让小巫师能够快速消化上课的知识。”洛哈特说道，“我建议可以增加实践课程，同时也可以提升他们的战斗经验。”
“这一点可以考虑，不过一定要注意小巫师的安全。”邓布利多嘱咐道。
“好的，这一点我一定会注意。”洛哈特应了一声，接着讲述自己的想法。“我认为，五年级的巫师面临O.W.Ls考试，他们的压力是最重的，所以必须反复让他们去回顾知识。”
“我的想法是让他们大量的做测试，做卷子，针对强化考试的知识。”
“嗯，这个建议可以试试。”邓布利多挑了挑眉头，似乎认为这个建议非常不错。
“六年级和七年级他们压力较小一些，即将面临毕业，所以可以放宽他们，让他们去外面寻找就业机会。”
邓布利多点点头，洛哈特继续说下去。
“一年级与二年级的小巫师可能刚刚接触魔法，如果让他们过多接触严肃性的知识，容易让他们对魔法学习产生厌恶，所以我建议可以多增加一些实践课程，提升他们对于魔法的兴趣。”洛哈特下意识提高了声音，仿佛有些兴奋。
“所以，你选择让自己的7本书当做课本。”邓布利多问道。
洛哈特尴尬地笑了笑，一本正经的说道：“当然了，我最开始就是这个意思。”
“我们要以兴趣为导向学习魔法，而不是纯粹以学习为导向，我写的书籍趣味性很高，而且知识性也不差。”
越说到最后，洛哈特底气越来越足，仿佛正是他之前的想法。
“作为课本，再合适不过。”
邓布利多点了点头，似乎认同洛哈特表达的观点。
洛哈特见此有些兴奋，继续说下去：“一年级与二年级的小巫师可以追求魔法趣味性。”
“但三年级与四年级的巫师不同，他们已经接触了不少魔法，这个时候可以强调知识性，实践课程可以降低，我们要给他们提供更多的魔法知识。”
“一定让他们沉迷于知识的海洋当中，无法自拔。”
听到这里，邓布利多点了点头，作为一名教授，这一点他非常赞同。
学生多学一些知识，肯定是好的。
邓布利多赞同的神色，立刻让洛哈特兴奋起来，开始滔滔不绝的说道：“我还有一个提议，我们一定要重点培养那些优秀的小巫师。”
“普通的巫师和优秀的小巫师吸收知识的效率截然不同，堪称天差地别。”
“就以我知道的巫... -->>
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