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bsp; 墨江三中潜藏的秘密比他想象的还要多。
“你，干嘛的！”
嘹亮的中年男性声音打断了柯子墨的思绪，丝毫没有顾及教室中上课的学生。
柯子墨顺着声音抬眼望去。
敦实的身材遮挡住了走廊的大半光线，隔着很远就叫住了他。
比对着记忆中的资料，柯子墨认出了这就是高二年级的主任孔孝祥，也就是自己未来一段时间名义上的上司。
柯子墨快步凑近，压低声音说道：
“我是新来的助教，高二6班的。”
谁曾想柯子墨刻意拉近了距离后孔孝祥的音量依然没有降低：
“去东头的大办公室，找冯棠老师！”
话音落下，他迈着沉稳的步伐朝着柯子墨刚才出来的楼梯间走去。
柯子墨被他洪亮的嗓音震得耳朵稍有不适，腹诽道：
“这主任该不会是个超凡种吧。”
同时，柯子墨注意孔孝祥的神色由严厉变得和缓，意识到他是把自己认成了逃课的学生。
柯子墨心中一动，脚步挪转，拐入了一旁的洗手间。
不甚清晰的镜子中，柯子墨脸庞的线条发生了细微的改变。
原本在零号要塞中洗练而出的沉着气质一扫而空，反倒平添了几分青涩。
柯子墨轻抚着自己的脸颊，让自己的表情更加自然。
他带着七分激动三分紧张的表情来到了大办公室门前。
轻敲两声，柯子墨推门而入，问道：
“请问冯棠老师在吗？”
一名坐在窗户附近，黑发微卷，戴着方框眼镜的年轻老师抬头回应道：
“我就是。”
柯子墨关上办公室的门，走到冯棠桌前解释道：
“我是新来的助教。”
“原来楼道里的是你啊！刚才我还以为是哪个学生被孔主任抓了呢！”冯棠的脸上闪过一丝惊讶，随后热情地说道，
“来来，你找个地方先坐。
“学生都在上课，等课间我带你去班里看看。”
柯子墨环顾四周，发现足有一半多的办公桌上摆满了书籍却没有人，顿时有所明悟。
他拉来一张最近的椅子，和冯棠攀谈道：
“冯老师看起来也很年轻啊。”
冯棠摆了摆手，略显拘谨地说道：
“我也没想到能被分配到一个助教，助教一般都会优先调任高三年级。
“你叫柯……”
见到冯棠语塞片刻，柯子墨说道：
“柯子墨。”
“柯老师，那等课间的时候我带你去搬张空桌子。
“助教平时没有涉及到课程安排的工作，就是协助各科老师进行教学，
“咱们理科班主要就是数学和物理两个老师的活比较多，等下课了我带你见见他们……”
谈及教学，冯棠说话时的不自然便荡然无存，仿佛变了一个人般兴致高涨。
她详细地讲解了柯子墨在未来一段时间里需要注意的地方，可见虽然是刚毕业却不负班主任的职位。
柯子墨听着冯棠富有条理地讲着班级的大小事宜，不时点头回应。
忽然急促的下课铃打断了冯棠。
她下意识地看向墙上的挂钟，思索了两秒钟笑着对柯子墨说道：
“这节是数学，等五分钟再去。”
柯子墨联想到了自己高中时热衷于“无缝衔接”的各科老师，忍俊不禁。
又闲谈了几分钟，他趁着话题，状似不经意地说道：
“冯老师，我能不能在教室里跟着旁听。”
bsp; 墨江三中潜藏的秘密比他想象的还要多。
“你，干嘛的！”
嘹亮的中年男性声音打断了柯子墨的思绪，丝毫没有顾及教室中上课的学生。
柯子墨顺着声音抬眼望去。
敦实的身材遮挡住了走廊的大半光线，隔着很远就叫住了他。
比对着记忆中的资料，柯子墨认出了这就是高二年级的主任孔孝祥，也就是自己未来一段时间名义上的上司。
柯子墨快步凑近，压低声音说道：
“我是新来的助教，高二6班的。”
谁曾想柯子墨刻意拉近了距离后孔孝祥的音量依然没有降低：
“去东头的大办公室，找冯棠老师！”
话音落下，他迈着沉稳的步伐朝着柯子墨刚才出来的楼梯间走去。
柯子墨被他洪亮的嗓音震得耳朵稍有不适，腹诽道：
“这主任该不会是个超凡种吧。”
同时，柯子墨注意孔孝祥的神色由严厉变得和缓，意识到他是把自己认成了逃课的学生。
柯子墨心中一动，脚步挪转，拐入了一旁的洗手间。
不甚清晰的镜子中，柯子墨脸庞的线条发生了细微的改变。
原本在零号要塞中洗练而出的沉着气质一扫而空，反倒平添了几分青涩。
柯子墨轻抚着自己的脸颊，让自己的表情更加自然。
他带着七分激动三分紧张的表情来到了大办公室门前。
轻敲两声，柯子墨推门而入，问道：
“请问冯棠老师在吗？”
一名坐在窗户附近，黑发微卷，戴着方框眼镜的年轻老师抬头回应道：
“我就是。”
柯子墨关上办公室的门，走到冯棠桌前解释道：
“我是新来的助教。”
“原来楼道里的是你啊！刚才我还以为是哪个学生被孔主任抓了呢！”冯棠的脸上闪过一丝惊讶，随后热情地说道，
“来来，你找个地方先坐。
“学生都在上课，等课间我带你去班里看看。”
柯子墨环顾四周，发现足有一半多的办公桌上摆满了书籍却没有人，顿时有所明悟。
他拉来一张最近的椅子，和冯棠攀谈道：
“冯老师看起来也很年轻啊。”
冯棠摆了摆手，略显拘谨地说道：
“我也没想到能被分配到一个助教，助教一般都会优先调任高三年级。
“你叫柯……”
见到冯棠语塞片刻，柯子墨说道：
“柯子墨。”
“柯老师，那等课间的时候我带你去搬张空桌子。
“助教平时没有涉及到课程安排的工作，就是协助各科老师进行教学，
“咱们理科班主要就是数学和物理两个老师的活比较多，等下课了我带你见见他们……”
谈及教学，冯棠说话时的不自然便荡然无存，仿佛变了一个人般兴致高涨。
她详细地讲解了柯子墨在未来一段时间里需要注意的地方，可见虽然是刚毕业却不负班主任的职位。
柯子墨听着冯棠富有条理地讲着班级的大小事宜，不时点头回应。
忽然急促的下课铃打断了冯棠。
她下意识地看向墙上的挂钟，思索了两秒钟笑着对柯子墨说道：
“这节是数学，等五分钟再去。”
柯子墨联想到了自己高中时热衷于“无缝衔接”的各科老师，忍俊不禁。
又闲谈了几分钟，他趁着话题，状似不经意地说道：
“冯老师，我能不能在教室里跟着旁听。”