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李校副跟王维一谈过之后没有再去找马强和张为国他知道这两人最服张野也只有张野才能说服他俩。反正张野就要过来还是把这个烫手山芋交给他吧。
不久张野和沈最一起回到了安阳县城。
小小的安阳一下子变成一座大兵营街上来来往往到处都是学生军和“忠义救”的官兵。好在之前就有驻军的兵营只需扩建即可。兵营都设在城外的山林之中这是为了防备鬼子飞机侦察更是为了不搅扰城内的居民。张野对著名的“三大纪律八项注意”印象颇深当然不是八路军告诉他的而是后世带来的。
这么多部队是不可能在安阳长期驻扎下来的要处理协调的事情太多了！就这么短暂的日子李校副已经忙得晕头转向了。匆忙中他还是把调解何方和马强张为国的矛盾交给了张野。
张野很轻松地解决了这个问题。他把马强和张为国找过来直接跟他们说：
“我不管你们对何方怎么看我需要du li旅！现在学生军力量太弱了。这是第一。第二不管何方之前做过什么他现在回来了能回来就好！俗话说浪子回头金不换他还年轻应该允许他犯错误当然也允许你们犯错误第三他是跟我们一同杀鬼子起兵的同学同学之间可以有分歧但不是敌人没必要搞对立！”
他停了一会看着低头不做声的两人又说：
“马老大我知道你为机场那一仗牺牲的弟兄不平可是你要清楚。真正导致弟兄们牺牲的是鬼子不是何方！你不要再胡思乱想了。至于你为国你已经是一旅之长要对几千弟兄的生死存亡负责再不能只凭好恶行事。我都不计较你还起什么哄！”
他放缓了口气接着说：
“何方向我承认了错误我也已经批评过他了。这事就这样过去了啊！今后。大家还是好同学之前的事谁也不许再提。否则我让他去当伙夫！”
在张野面前马强和张为国都没脾气面面相觑之后只得乖乖应承。张野又悄悄跟何方说要他私底下找马强和张为国认个错给他俩一个台阶下。何方对张野已是心服口服自然言听计从；再说自己那样一走。确实伤了大家的心所以他十分恳切地找马强和张为国认了错。一场矛盾就这样烟消云散。
解决了将领之间的问题张野开始思考下一个问题。
还是在受伤的时候他就一直在思考学生军当时为什么这么脆弱这么经不起波折。当时只不过是暂时性地困难竟然会导致学生军四分五裂差点一撅不振！如果这个问题不解决。今后再遇到这种情况还会不会再次出现呢？
他总结了几点：
第一、部队成立的时间太短凝聚力不强。并且之前的战斗一般是通过先进火力装备和奇计阴招取胜部队作战太顺利没有经受真正的血火拚杀、生死考验所以一遇到挫折就不知所措了。表面上看是没有经过防空袭训练。其实是部队心理因素不过关。
第二、部队权力太过集中领导层缺乏应变能力。整个部队都以张野为主心骨张野一旦出了状况部队高层便不能凝聚成一股绳。
第三、部队虽然平均文化素质较高但受教育情况参差不齐相互之间交流较少。竞争却多。不够团结集体凝聚力不够。
第四、部队缺乏一个有效的、从上至下的精神控制机制。比如八路军。是以教育为精神核心组织起来所以才会这么有战斗力不论经受多大挫折也不会散伙。
等等。
针对以上问题考虑到部队的具体情况张野决心在各级队伍引入文化教育、爱国主义教育、迷n zhu建国思想教育相结合的教育机制以达到统一思想增加部队凝聚力的目的。这套机制不仅要教育部队还要能够控制部队监督部队做到如臂使指一样方便快捷。
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李校副跟王维一谈过之后没有再去找马强和张为国他知道这两人最服张野也只有张野才能说服他俩。反正张野就要过来还是把这个烫手山芋交给他吧。
不久张野和沈最一起回到了安阳县城。
小小的安阳一下子变成一座大兵营街上来来往往到处都是学生军和“忠义救”的官兵。好在之前就有驻军的兵营只需扩建即可。兵营都设在城外的山林之中这是为了防备鬼子飞机侦察更是为了不搅扰城内的居民。张野对著名的“三大纪律八项注意”印象颇深当然不是八路军告诉他的而是后世带来的。
这么多部队是不可能在安阳长期驻扎下来的要处理协调的事情太多了！就这么短暂的日子李校副已经忙得晕头转向了。匆忙中他还是把调解何方和马强张为国的矛盾交给了张野。
张野很轻松地解决了这个问题。他把马强和张为国找过来直接跟他们说：
“我不管你们对何方怎么看我需要du li旅！现在学生军力量太弱了。这是第一。第二不管何方之前做过什么他现在回来了能回来就好！俗话说浪子回头金不换他还年轻应该允许他犯错误当然也允许你们犯错误第三他是跟我们一同杀鬼子起兵的同学同学之间可以有分歧但不是敌人没必要搞对立！”
他停了一会看着低头不做声的两人又说：
“马老大我知道你为机场那一仗牺牲的弟兄不平可是你要清楚。真正导致弟兄们牺牲的是鬼子不是何方！你不要再胡思乱想了。至于你为国你已经是一旅之长要对几千弟兄的生死存亡负责再不能只凭好恶行事。我都不计较你还起什么哄！”
他放缓了口气接着说：
“何方向我承认了错误我也已经批评过他了。这事就这样过去了啊！今后。大家还是好同学之前的事谁也不许再提。否则我让他去当伙夫！”
在张野面前马强和张为国都没脾气面面相觑之后只得乖乖应承。张野又悄悄跟何方说要他私底下找马强和张为国认个错给他俩一个台阶下。何方对张野已是心服口服自然言听计从；再说自己那样一走。确实伤了大家的心所以他十分恳切地找马强和张为国认了错。一场矛盾就这样烟消云散。
解决了将领之间的问题张野开始思考下一个问题。
还是在受伤的时候他就一直在思考学生军当时为什么这么脆弱这么经不起波折。当时只不过是暂时性地困难竟然会导致学生军四分五裂差点一撅不振！如果这个问题不解决。今后再遇到这种情况还会不会再次出现呢？
他总结了几点：
第一、部队成立的时间太短凝聚力不强。并且之前的战斗一般是通过先进火力装备和奇计阴招取胜部队作战太顺利没有经受真正的血火拚杀、生死考验所以一遇到挫折就不知所措了。表面上看是没有经过防空袭训练。其实是部队心理因素不过关。
第二、部队权力太过集中领导层缺乏应变能力。整个部队都以张野为主心骨张野一旦出了状况部队高层便不能凝聚成一股绳。
第三、部队虽然平均文化素质较高但受教育情况参差不齐相互之间交流较少。竞争却多。不够团结集体凝聚力不够。
第四、部队缺乏一个有效的、从上至下的精神控制机制。比如八路军。是以教育为精神核心组织起来所以才会这么有战斗力不论经受多大挫折也不会散伙。
等等。
针对以上问题考虑到部队的具体情况张野决心在各级队伍引入文化教育、爱国主义教育、迷n zhu建国思想教育相结合的教育机制以达到统一思想增加部队凝聚力的目的。这套机制不仅要教育部队还要能够控制部队监督部队做到如臂使指一样方便快捷。
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